第129章
?的教具吸引，忽然?驻足，走不动了，“宝园，这?是什?么？” 宝园也跟着停了下来，目光顺着米宝的目光看去——粉红塔。 难怪了。 “我想试试这?个?。”米宝表达自己的想法。 “当然?可以，来。”宝园鼓励。 宝园松手。 米宝第一次没有害怕，而是自己慢慢上前。 “我要怎么做？”米宝有些担心。 一般情况下，宝园会做道具演示，但米宝的情况，宝园希望她能尝试自己观察，“都?可以。你?也可以尝试先自己观察，也可以搬弄，怎么都?可以，只要注意安全。” 米宝上前。 因为粉红塔在没有工作的时候，是被平放的，就是一个?从?大?到小或者?从?小到大?的正方形逐一排列，对小孩子来说，是有很强的视觉冲击效果的。 米宝像很多孩子一样，很容易会被粉红塔吸引。 宝园远远看着，米宝上前，也和很多小孩子一样，因为粉红塔是在地上横向摆放的，他们想观察就躺下，躺着观察粉红塔。这?是小孩子才会有的视角，而且乐此不疲，宝园没有打扰。 趁着间隙，宝园开始在教室里寻找贺团团的踪迹。 贺团团想玩的很多，这?里玩玩，那里看看，没有长性，他也不知道哪里最好玩，所以刚才宝园同米宝一起的时候，贺团团和衡芜一起尝试了很多东西。 衡芜也在尽量和他沟通归位。 贺团团好 忆樺 奇心很重，每个?都?想玩，看到有趣的，会大?声问。 因为他的声音很大?，也会打断其他小朋友的注意力?，衡芜提醒他，“教室里中要尽量保持安静，你?看，别?的小朋友都?在安静工作，我们不可以打扰别?人。” 贺团团也确实发现别?人都?没有大?声说话，贺团团看他，“那我能做什?么？” 他其实想做的很多。 衡芜看了看，看到贺淼和扶光在一起看绘本，扶光趴在地上，贺淼坐着，两个?人虽然?在看绘本，但是很安静，宝园提议，“可以和贺淼公子还有扶光公子一起看绘本。” “好啊！”贺团团大?声。 衡芜伸手，做了一个?嘘声的姿势，贺团团才想起自己又忘了。 衡芜领了团团去阅读区，“贺淼公子，扶光公子，团团公子想加入你?们。” 衡芜在给贺团团示范，在幼儿园中，如果想加入其他的孩子一起工作和玩耍，要怎么做。 贺淼点头，扶光趴在地上托腮看她，“可以。” “看来，你?们没有发现今天有一本新的绘本。”衡芜神秘道。 “什?么新绘本？”扶光瞬间坐直了。 贺淼也看过来。 衡芜从?一侧的书架里拿出那么新绘本，小朋友们刚才都?忽略了。 “这?是什?么？”扶光不识字。 衡芜笑道，“乖乖狗，宝园公子最新拿过来的绘本。” “哇~”这?是一个?全新的名字。 贺团团阅读区的软凳上坐下，扶光自觉到他旁边坐好。贺淼坐在另一侧。三?个?人，排排坐。你?看看我，我看看你?，最后，都?相互读懂了——只有贺淼识字。 几?个?孩子性格不同，也各有坐姿，但坐起一起看着贺淼摊开新绘本一点都?不违和。 贺淼温声，“这?是乖乖狗的绘本，讲的是森林幼儿园在今日迎来一个?新的小朋友，乖乖狗！” 贺淼说完，“汪！”贺团团忽然?出声。 宝园，扶光和贺淼都?愣了愣，然?后忽然?笑开，然?后扶光也跟着“汪”了一声，两个?男孩子之间就好像忽然?有了默契一般。 贺团团：“汪！” 扶光：“汪！” 贺淼皱眉：“……” 第086章 第086章 壮大的午睡大军 第?086章壮大的午睡大军 米宝和贺团团小朋友第?一次自由工作的时间, 竟然都不经意?间就过去?了?。 米宝是观察了?很?久的粉红塔，也会?拿下来摆放。 趴着看过，躺着看过，坐着看过, 怎么看都看不够。 粉红塔对?小一些的孩子的确很?有吸引力?。 鲜明的颜色, 整齐的外?观, 大小排列的秩序和视觉冲击, 足够吸引小孩子。 但怎么能把大大小小的正方体砌上去?是个难题。 刚开始的时候, 米宝会?发现，有时候砌起来的正方体会?掉，有时候不会?，但她不知道其中区别，所以反复在试。 宝园在讲绘本的时候，也会?抬眸看她，见米宝好奇且认真的模样?, 便让她自己探究。反复尝试了?很?多次，米宝好像渐渐有了?些感知。 小的正方体放下面, 大的正方体放上面, 就会?很?容易掉下来。 但这么大的孩子对?大小的概念很?模糊, 也很?难能总结处规律，所以米宝在试了?很?多次后，好像慢慢理?解了?些大小的概念，但又不全部。 于是再来。 很?快, 这三刻钟的自由工作时间就过去?。 米宝的兴趣没有减弱。 而?贺团团这里, 乖乖狗的绘本是一本新绘本, 扶光和贺淼都没听过，所以, 当衡芜第?一遍给三个孩子读绘本的时候，意?料之中，除了?贺淼之外?，扶光和贺团团两人，一人代表五万个为什么。 乖乖狗的绘本宝园多画了?两页，一共有十页。 就这十页的绘本，因为不计其数的问题，讲第?一遍用了?整整一刻钟还多半。 扶光和贺团团倒是听得跟开心，贺淼也开心，但脑袋中信息量太大，一直有些嗡嗡作响……昨日只有扶光问问题的时候还好，再多一个贺团团，两人有时会?像好玩似的，较着劲儿问着无数稀奇古怪的问题。 衡芜同宝园一样?，会?容忍他们两人的调皮，也有耐性?，贺淼看的出扶光和团团很?高兴。 最终，三刻钟时间，衡芜其实只将乖乖狗的故事讲了?两遍，然后是咚咚狮和自己吃饭的故事各讲了?一遍。 临到尾声，三个小孩子自己在阅读区用各自觉得舒服的姿势看着各自手中的绘本。 贺淼是坐在软凳中安静看着。 扶光则是和贺团团一人拿了?一本书，扶光是趴在地上托腮看，贺团团是坐在地上看，开始各看各的，然后就开始比拼谁看得快。 贺淼皱眉，“绘本会?坏的。” 扶光和贺团团都听贺淼的，不比玩绘本了?，就两人围在贺淼身侧，听贺淼给他们讲绘本。 扶光可以继续用趴着姿势，贺团团则继续用坐着姿势。 就这样?，很?快就到了?团队讨论课的时间…… 贺淼，扶光和青黛是参加过昨日的团队讨论课程的，所以很?自然得就去?教学区，挑自己喜欢的姿势，席地而?坐。 小孩子之间很?容易相互模仿，不需要谭扶音说起，米宝和贺团团也跟着落座。 谭扶音其实有些紧张，喻宝园和衡芜远远看着，宝园给她打气。谭扶音循着之前演练好的，先?是欢迎米宝和贺团团的到来，邀请米宝和贺团团上来每人说了?一句介绍自己的话。 米宝年纪小些，说不太出来，宝园示意?她不用勉强，最后，米宝就说了?句，我?是米宝，然后怯场了?，但孩子们之间的目光都很?温暖，米宝笑了?笑，没有哭，然后谭扶音问她要不要回去?的时候，她点头。 米宝笑着回到自己的位置上。 等到贺团团上场时，原本以为贺团团会?介绍得很?流畅，但忽然看到这么多人的目光齐刷刷看向?自己，关注自己，贺团团小盆友的脸忽然就红了?，然后，支支吾吾，最后只说出了?我?叫贺团团这句，然后就一直挠头，反倒再也说不出话了?。 宝园看向?谭扶音，还是朝她点了?点头，示意?她不用勉强。 谭扶音蹲下，在贺团团身旁轻声道，“贺团团，还想说吗？” 贺团团想了?想，继续脸红摇了?摇头。 谭扶音笑道，“那等下次？” 贺团团狠狠点头。 就这样?，贺团团也回到了?自己的位置上，虽然有些懊恼，但更多是唏嘘，也转眸到处寻找喻宝园的踪迹，最后在身后稍远处看到喻宝园。 喻宝园朝他竖了?竖大拇指，示意?他，其实你做得很?好了?，然后又扶了?扶心口，意?思是，别怕。 贺团团这才害羞笑了?笑。 很?快，认识蔬菜的团队讨论课开始了?。 当衡芜和宝园一起，将这节课的教学道具——好多好多菠菜搬上来的时候，几个孩子都要沸腾了?。平日里再普通不过的蔬菜，在这个时候都成为了?孩子们眼中了?不起的东西?。 不需要谭扶音提醒，宝贝们的目光就不由自主停留在菠菜上。有趴着的，有坐着的，也有跪着的，都好奇看向谭扶音处。从前，都没有上过认识蔬菜的过程，只觉得有趣有新奇。 谭扶音循着教案，从认识菠菜的外?形，特点开始，慢慢同孩子们介绍菠菜，也会?鼓励宝宝们用触摸的方式感知蔬菜。 宝贝们都很?好奇，但菠菜握在手中，跟着谭扶音一起看着手中菠菜，认识哪里是叶子，哪里是茎，哪里是根，其实对?宝贝们来说很?有吸引力?，也比谭扶音 弋? 现象中要更有意思些。 当然，宝贝们也必定是十万个为什么。 问的问题都天马行空，起初的时候谭扶音还有些尴尬，慢慢地，也开始适应和游刃有余起来。和小孩子交流，耐性?放在第?一位，就会?发现，他们其实很?有想象力?。 比如，扶光会?问，“吃了?菠菜，我?会?变绿吗？” 又比如，贺团团会?问，“吃了?菠菜，我?会?长出根吗？” 青黛和米宝在一旁呵呵笑着。 然后也会?加入。 青黛：“菠菜小
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