他舆她和他_第183章

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第183章

指给摘了下来。这堂课的实验老师道：“今天做的是蛙心灌流的实验，我会先给大家演示一遍，之后需要分组进行操作，实验结束需要提交实验报告。” 在这个实验之前，他们还做过小白鼠的腹部注射和兔耳缘静脉注射药物。但这两个实验都相对温和很多，只需要用针管进行注射。而蛙心灌注需要用剪刀把表皮肌肉心包膜都剪开，暴露出心脏，将血管结扎，然后用导管灌注心脏完整取出跳动的心脏，方便做后续的观察实验。实验开始没有多久，就有同学受不了了，被剖开的蛙太血淋淋的直观展现在面前。他们被分成了好几组，每组都需要成功实验后提交实验数据，所以必须有人动手实验。姜宁这一组，几乎所有人都把目光投向他。姜宁觉得这个除了恶心一点，更难的是要保持取下来的心脏正常搏动。不然就做不了后续的实验记录。 “给我一副手套。” 这是姜宁答应做的最底线，他不想直接碰这玩意儿。同学连忙翻出抽屉的医用乳胶手套，“宁哥，从今天起你就是我的哥。” 姜宁没有理会他，套好手套后把蛙从烧杯里倒出来，固定在板子上，他用剪子剪开胸口时，周围倒吸了一口气。 “宁哥，要看下一步吗？” “我把老师刚才的操作拍下来了。” 因为提前上过课，刚才又有老师演示一遍，姜宁已经把步骤记住了，比起其他组的慌乱几个人挤在一团，他有条不紊地往后做，即使是在做结扎血管时，手也超乎寻常的稳。这边的操作也引起了负责实验室的老师的注意。他走到姜宁的身后。但姜宁很认真地在做实验，并没有注意到他的靠近。在看到他发挥稳定的操作后，隐隐多了一个念头。这个学生是不是可以培养下？医学院里每年都会有很多专业技能比赛，需要动手能力强，学习能力强的学生参赛。姜宁做完前面所有的实验步骤，成功将心脏取下来，将心脏插管置于铁架台上，开始连接仪器，做后面的钠、钾、钙离子、肾上腺素对心率的影响数据记录。做好记录后，他们开始整理桌面。姜宁坐下来写实验报告。写到一半，他的肩膀被拍了拍，回头看到实验老师，“怎么了老师？是有步骤错了吗？” 他翻开书又快速复盘了一遍。从他们得到的实验结果数据来看，应该和书本上的药物原理是一致的。 “不是，你做的不错。”实验老师走到准备室，递给姜宁一本册子，“学校每年都会举行专业技能大赛，一般都是大三大四你的学长学姐参加。” 他给的册子里是技能大赛的考核范围，一共有45个考点，包括病史采集、穿刺、心肺复苏、心电图判读等等。大部分的内容都是他们还没有学到的。 “你如果有兴趣，可以先旁听他们的训练，”老师道：“这个比赛如果能拿到名次，对之后申请保研之类的都有加分。” “谢谢老师，我会仔细看的。” 姜宁拿走资料，这会儿也到了下课的时间。他回到宿舍把实验报告写完，这才仔细地看起了上面的介绍，光是每个考点的参考来源就有好几本书，密密麻麻各种专业书。可想而知这的确不是一件轻松的比赛。不过他既然已经选择了这个专业，就没有退缩的余地，这些内容早晚都是要