种植达人在古代_第59章

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第59章

，“校长，劳芳中学在你的手上实现了蜕变。” 她身后，那些退休老教师，也纷纷表示赞同。 “有这样的教育方针，再配合上我们这批老骨头，将来出个省状元也不是问题！” “我们这些都退休的人了，还能见识到这样先锋的教育方针，真是幸事一件。” 但是，此刻吴慧君脸上的表情，显然并不只是来拍马屁的。她脸上虽然已经没有了之前的不信任。但却是带着明显的不解。关道思，二世为人，察言观色的本事，堪称人精。 “有什么问题，吴老师你就说吧。” 吴慧君清清嗓子。身后的摄制组，也将镜头对准二人的对话。 “本来，我只是被你早上的开学演讲打动了。你提的概念，确实非常新颖，想想也知道，这会对学生的学习态度有非常大的帮助。” “但是我还是怀疑的。我知道你刚刚当上校长，经验不足，这些概念，也许你不那么好落实。” “又或者只是话说的好听，说一套做一套。” “这才抱着来帮你一把的想法，同意退休返聘。另一方面，也是监督你作为校长的职责。” “不过啊，你干的很不错。” 吴慧君，作为关道思曾经的老师，露出了毫不掩饰的自豪欣慰笑容。 “学校之中，随处都可以看到你真正把学生感受放在心里的细节。” “就拿这老师评价的手段来说……呵呵，那是我这么多年教学生涯都想不到的措施。” “我身后这几个老家伙还争上了呢。就等着晚自习结束看谁的好评率高。” 她话这么说，身后的几个老教师，不但不羞愧，反而自豪的挺起头。老牌教师，当然对自己的教学质量有自信。 “这，听起来不都是好话吗？如果只是说些这种东西，那也没必要这么兴师动众吧？还特意把摄制组找来。” 关道思挑眉笑道。 “没错。”吴慧君的表情，突然正经起来。 “我就想问问你，你的所有教学方针，究竟是为了什么？” “相信小关校长你也知道，学生这三年的苦读，都是为了一个答案。” “成绩！” “有了成绩，这些山沟沟里的娃娃，才能昂首挺胸地，从这个代际贫困的螺旋中挣脱出去。” “最终的成绩，对他们有多重要，你不会不知道。” “但是，在你的教育方针中，关于成绩，为什么只字未提？” “我想知道。你究竟有没有意识到自己肩负的责任？” 吴慧君，正色质问。而关道思，巍然不动，微笑着，娓娓道来。摄制组见状，更是特写关道思的讲话。 “一个公司会强调业绩，一个工厂会强调产量，一家超市会强调销量。” “但是。学校，与上面的几个例子，有着本质的区别。” “我可以说。在学校，最不需要强调的，就是成绩。” “学生不是我们请来的啊。我们又没有花钱去雇佣学生来让他们学习。但是学生们还是出现在学校了，这是为什么呢？” “学生的天职就是学习，他们自己不知道吗？哪怕再厌学的学生，想必都不会反驳这一点吧？” “至于成绩的提升，这是学习这个过程的必然结果，是水到渠成的事情。” 第28章风向，正在改变看着吴慧君和她身后的那批退休教师，脸上都纷纷露出思考的表情。关道思知道，自己的理念，正在被他们所接受。若是平时，自己直接这样一通输出，单凭语言，肯定是没有什么明显效果的。但是今天，这个晚自习的过程中，这些老师所看到的情况，是他们之前几十年的教学生涯中—— 都闻所未闻的新奇体验。关道思，继续趁热打铁： “最终去考试的，是老师吗？显然不是吧？那老师为什么要强调成绩？” “老师应该强调什么？应该是教学吧？” “而作为学校的领导层，则更应该关注的是教育方针，是可以提升教育效果的那些外部条件。去关注成绩，反而是本末倒置。” “刘邦开创大汉。一个小小的沛县之中，就汇聚了能够管理整个大帝国的人才。” “凭什么？因为刘邦创造了让他们成长为那样的条件。” “吴老师，你是语文老师。” “千里马常有。食不饱，力不足，才美不外现。” “一个道理。外部给他创造的条件不足，说什么都是白搭。” “因为学生在寝室里学习更舒服，所以我就把晚自习挪到寝室。” “因为学生会累，会想偷懒，所以我就把所有学生的学习进度，都放到同一个排行榜中，让他们自己意识到，自己掌控节奏。” “因为学生需要请教问题，所以我才把吴老师您几位请来，为他们随时解惑。” “当然，我知道你想说的是什么。学生自己的天赋和努力，也很重要。是不是需要老师进行激发呢？” “那些反复强调成绩，一切为了成绩的学校。我很明白他们在想什么。” “但在高考这个阶段，还远远不到比拼个人能力的程度。世间万事多如是。” “把京城高考状元的学习能力，平行挪到一个山区中的留守儿童身上，会发生什么？” “答案甚至都不需要我说明吧？” “我的想法很简单。只要条件到位，谁都可以是高考状元。缺的就是一个为他保驾护航的引路人。” “我当然知道自己身上的重担所在。” “我们老师，就是这个重要的引路人！” 这是关道思第一次，如此长篇大论的在镜头前发表意见。若是平时，他的话不会这么碎。但这次不一样。争取吴慧君等退休教师的支持，对劳芳中学的这些孩子来说，至关重要。忍不住，就把自己长久以来的思考，添油加醋说了一大通。话毕。吴慧君，长久不能言语。他身后的一众老教师，也是如此。这种新颖的观念，对他们来说有些难以接受。但是随着关道思的话语，思维的流动跟上节奏后。他们就愈发觉得…… 醍醐灌顶！乍一听，老师居然不用关注学生成绩，好像很匪夷所思。但仔细一想。一个在“高考”重要性如此之高的社会之中成长的孩子，成绩有多重要的概念早就耳濡目染，浸染入骨血之中了。真的需要老师去强调，去关注吗？老师要做的，就是面对每一个学生，都拿出最好的教学状态。保证自己的教学质量，学生没理由学不会啊。吴慧君甚至有一丝惭愧。自己这么三十多年的教学生涯之中，竟然没有想到这一层。颇有一种岁月虚度的觉知。真是后生可畏。这小子，还是跟自己教他时候一样。真能说啊。把自己这把老骨头，说的热血沸腾。又想到自己执教的那些日子。多少次拿着成绩单，对着学生怒口训斥。那些学生脸上的表情，是畏惧还是警醒？是愧疚吧。但是，真正应该愧疚的，难道不是自己这些老师吗？学生难道不想好好学习吗？谁愿意郁郁久居人下？谁不想考第一？如果当时就能像现在的小关校长一样。想到这些让学生效率倍增，学习热情高涨的手段…… 吴慧君在心中暗叹一口气。这弯路，走了太远太久了。一时间，甚至都回不过头来。甚至跑来这样兴师动众质问关校长。现在想来，自己都觉得有些可笑。哈啊……为什么自己退休之后，才接触到这样的观念呢？自己半生，难说不是在误人子弟…… 不过。好在，自己还能发挥一些余热。还能在小关校长的带领下，将这一切都拨乱反正。吴慧君打定了主意。许久之后，她才从沉思中醒转过来： “呵呵呵……真是想不到。我居然能教出这样的学生。” 她脸上，是无与伦比的自豪。关道思很熟悉这副表情。同样的表情，在他脸上也出现过不知道多少次了。这就是名为教师的醍醐味啊。令人着迷。 “那从今往后，这批老骨头就麻烦校长多多提点了。” “虽然我们年纪大了，但是给学生在晚自习的时候讲讲习题还是绰绰有余。愿为校长效犬马之劳。” “能让我们在这种新概念之下，发挥余热，是我们沾校长的光。” “校长，有这样的思想和执行力，不知道能多拯救多少学生……” 随着吴慧君老师的带头。一众退休老教师也七嘴八舌表示自己的信念。而屏幕之上的弹幕，则更是疯狂。比起身在教育行业之内的这些老师，观众的看法很简单：演播室内。目睹刚刚那样一番演说。嘉宾们都一时有些震惊。许久之后，王成芳才理顺了逻辑。眉头一皱，还是缓缓摇了摇头。 “谬论。” “摆再多例子，也是谬论。” “订立的目标，不说出来，不强调出来，那就相当于没有目标。” “不每天把学生成绩的重要性反复强调。这样没有紧迫性，没有压力，那些学生怎么把自己的潜力逼出来？” “没有向死而生的决心。怎么在高考的战场上战胜其他人？” “关校长只关注外部条件，却丝毫没有对学生自身能动性的调动。不得不说，教育理念上，还是落了下乘。” 一旁的刘继发，又是皱起了眉头。刚刚还觉得这位王教授的话似乎有些道理，指出了劳芳中学的问题。怎么到了现在，又在这里cosplay弱智呢？刘继发差点骂脏话。不过，他的修养还是让他强行心平气和起来，发表见解： “王教授你真的理解什么叫做学生自身的能动性吗？” “关校长的理念才是真正的调动学生的能动性吧？” “恒水中学，高压的环境，让学生迫不得已学习。还是劳芳中学这样，让学生在安逸舒适的环境下，自发学习。” “这两者间，究竟是哪种更加调动了学生的主观能动性？” “王教授，您好好想想吧。恒水模式的压力一旦消失，学生还会像是这样自觉学习吗？” “但我知道，关校长这样培养出来的学生，将来不论到哪里都会有自主学习的心态。” 他话毕，直播间的观众们，也纷纷进行附和。第29章第一天的教学，圆满结束观念的转变，并不那么简单。尤其，还是主导了“恒水模式”制定的王成芳本人。听完刘继发的说法，王成芳教授听只是微笑。没有半点被攻击论破的反应。 “学校里压力大还是社会上压力大？” “现在不做好准备，进入社会之后，学生迎来的只会是更加残酷的崩溃。” “我始终认为，学习压力只不过是学生进入社会之前的疫苗而已。是再多都不会有坏处的。” 而此刻。直播间之前的观众，因为接受了关道思那样的观点。社会之中一直以来秉承的成绩至上论，也有了一丝松动。本来那些站在王成芳那边的观众，现在更少了。没等刘继发进行反驳。弹幕就纷纷发表了看法：要知道，直播间的弹幕，可是会被演播室的大屏幕实时展现给各位嘉宾的。看着这样的群体意见风向…… 王成芳虽然不动声色，但是脸上还是青一阵紫一阵。她对于公众外行人的攻击和侮辱，其实没有任何感受。但她意识到一件她更为不想看到的事情正在发生。大众对教育理念的偏向，正在改变。而，这还只是第一天的直播而已。要是给关校长更多时间…… 会有越来越多的观众被误导。王成芳，额头渗出一道冷汗。 ……………… 三个半小时的晚自习时间，时光飞逝。关道思开始翻看起小灵后台的榜单数据。高一高二年级的大部分同学，都在三个小时之内完成了五科到六科的作业。因为物化生史地政等副科的作业会有两天到三天一交的布置。所以作业完成进度每个班也不太一样。不过，作业量控制的还算不错。至于高三，大部分的同学甚至没有完成作业。平均每一科一张卷子的作业量……写不完才是正常的。这方面需要想想办法。毕竟是高三。刷题当然是必须的复习手段。但前提是保质，而不是保量。将这件事记在心里，关道思又