第139章
这边住到他们小奶奶家的事情。 于是，三个女孩儿就一起回家，也就两三百米的距离。 刘兰香说：“月莹数学比较弱，英语好，应该是要报英语专业，英语专业的话，英语分数计入总分，数学分数作为参考。” 现在高考也考外语，但除了报外语专业之外，报其他专业，英语成绩是不计入总分的。 不管是考文史类，还是理工类，语文数学政治，都是必考的。 学校是有两个班级，一个是理工类，一个是文史类，老师教的也不一样。 田月莹学英语，一般会选择文史类，她怎么会在理工类的班级里？ 田月莹显然也看出了沈南星的疑惑，就笑道：“我家里人不太同意我报英语专业，想叫我报理工类的，将来报考的范围也广，就是分数够不上大学，上大专，理工类的选择也更多点。” 刘兰香就说：“她数学不太行，物理化学倒还可以。” 田月莹也说：“我历史地理也学的不好，真考起来，未必能比物理化学考得好。” 这样说沈南星就懂了：“那就学嘛，还有时间呢，再提高提高。” 田月莹有些怅然：“我白天在学校学，晚上在家挑灯夜战，我妈对我期望挺高的，但我可能……反正只要能考个大专，从乡下回来我就满足了。” 说着田月莹就又笑起来：“刊登在《丰省日报》上的那个数理化知识点总结，可太好了，我跟着学，觉得那知识点好像也没那么难了。还得谢谢咱们班长，有这好东西立马就在班上分享，就连咱们各科老师也都说那个知识点总结的比他们都好呢。” 刘兰香顿时嘿嘿一笑，肩膀撞了沈南星一下。 先经过到田月莹的家门口，她妈大华婶子就在门口翻晒去年冬天晾晒的萝卜干呢，久不久的要拿出来再给晒晒，不然就发霉了。 看到沈南星和刘兰香，大华婶子立刻笑着说：“来家里吃点？” 沈南星和刘兰香都赶紧拒绝，又赶紧道谢。 回到家的时候，一推门，院子里正艰难复健的谈小礼，立马就转头看过来，在看到沈南星的一瞬间，原本攒够了失望的眸光，瞬间迸发出巨大的惊喜。 他正自己推着轮椅慢慢走呢，居然直接丢开轮椅，朝沈南星张开双臂。 “你小心些！” 眼看他身体掌握不住平衡，沈南星慌忙跑过去，堪堪在他失去平衡摔倒之前，抱住他，把他摁回到轮椅上去。 “南南你可回来了，我任务全都完成了！” 这人一点儿做错事的自觉都没有，仰着脸求表扬。 沈南星无奈：“下次不能这么冒失，万一我没接住你摔倒了，再摔骨折，那就不知道什么时候才能走路了。” 谈小礼同学连忙点头，却是紧紧地攥着沈南星的手不放：“南南你去给我检查作业嘛。” “好好好……” 刘兰香在一边上看得啧啧不已，这人，咋这么会撒娇呢。 谈老太从灶房走出来，看到刘兰香就也笑着打招呼，还跟刘兰香说：“其实三礼小时候就是这样，特别会撒娇，比悦悦小时候都娇。” 会撒娇的娃有人疼，尤其是三礼从小没了娘，有爹又跟没爹一样，本来就都心疼他，他又特别会撒娇，就更加惹人疼。 沈南星推着谈礼往屋里去，就看到院子里一个大盆子中，泡着一盆子的黑水，布也在里头泡着。 韩秋梨正在揉搓那些布，看到沈南星看过来，她就笑道：“奶叫我把这些布给都染成蓝色。” 现在那水看着是黑的，但染出来却是深蓝色，也是这个时代最普遍的颜色。 沈南星猜出来谈老太要做什么，昨天不光是她看见韩秋梨衣裳断一大截，谈老太这种经历不知道多少人情世故的，咋能看不出来。 正巧秦虎给送来了一批工厂染坏的布，要不然，沈南星就打算提醒二哥谈家明，给韩秋梨置办两身衣裳，在这之前，谈老太也肯定会找些旧衣服给韩秋梨先改改穿的。 如今有了这批布，谈老太估计是想着重新染染颜色，叫韩秋梨做几身衣裳穿，这比买新的，叫韩秋梨更能接受。 给谈小礼检查作业的时候，沈南星发现，这家伙指定是故意的。 每页的题目都会做错个一两道，然后就缠着沈南星给他讲题。 明明那些题目他都会，就是要拉着沈南星再给他讲一遍。 其实现在，沈南星很难给谈小礼同学下一个准确的定义。 他的大脑恢复速度快，又每天都被她不断地锻炼着，从他的视觉空间感知、推理记忆想象和计算表达等能力来说，他现在的智商，已经完全达到了成年人的标准，甚至要远高于普通人。 可这只是智商，智商高，并不代表着心智就同样高。 心智这东西，是要在日常生活中，随着年龄变化，接触人和社会，见过听过以及经历的事情越来越多，心智自然会跟着变成熟。 谈小礼的问题就在于，他的智商已经足够高，可他的心智，不可能在短短几个月的时间里，就长大成熟。 先前的时候，可以根据他的语言行动，以及行为逻辑等等，大致推算他的心智到了那个年龄。 可现在，沈南星真的很难准确估量。 他有时候比两三岁的宝宝还幼稚，有时候好像又成熟得好像真是个大人。 心理年龄这东西，本来也就没个固定标准，有些人经历的事情多，十几岁可能比几十岁的人都成熟。有些人经历简单生活愉快，可能几十岁还保持着童心。 沈南星在想着，要不带谈礼去上学吧，反正现在的高中知识他也能听懂了，去学校，接触得人多一点，也有助于他心智的成长。 谈家耀回来得晚了一些，说是轮到他那组打扫教室，一回来就先来看他三哥。 下午，沈南星就把题目带去学校给了高老师，不光是数学，还有物理化学，语文就只有她从找来的旧课本上，抄写下来的古诗词文言文这些，没有题目。 高老师看了一眼就高兴极了，说会把其他科目的也都分别交给各科老师，老师们先过一遍，再斟酌着怎么给全校同学们使用。 还让沈南星继续写复习笔记，继续出题，在不耽误她自己复习的情况下。 当然不会耽误，写笔记和出题，本身就是对知识的加强巩固。 沈南星想了想，在报纸上刊登出来的思维导图，以一个基础知识点为中心，把这一整个知识的部分都给学透，形成一个知识体系。 后来的老师学霸们都会提到，要建立知识体系。 跟后世不断创新到变态的题目比起来，现在的考试可就太友好了。 后世书
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