第149章
心我尴尬？” “……你尴尬什么？” “我也不喜欢那些闲着无聊的向导哨兵嚼舌根啊！” 羌橘一阵无语，就当是高览发病，穿好鞋子准备去体能训练。 “你在听吗？” “……我在听。” 高览又拆开了一个乳酪面包，气势汹汹看着羌橘，“我还没谈过恋爱，我不想被人乱七八糟传绯闻，我还是黄花大闺男啊！” 羌橘还没有回答，女电子音弹了出来—— “警报，请注意体脂率。” 高览拿着面包瞪着眼看着羌橘，羌橘看着高览的手环。 “……少吃点！”羌橘咬牙切齿。 “手环关个静音吧你！” 羌橘伸手夺走高览的乳酪蛋糕，在高览面前吃了起来。 高览：“……” “上课之前先说一下本学期后半阶段的教学计划，”关沧明打开了光屏，上面有他们每个人的数据图，“抓紧你们的配合训练，我不管你们之间有什么低级的矛盾，你们浪费的时间会在序列对抗中体现出来。” “教学组商讨之后我们决定放弃原定的同年级组之间序列对抗的计划，你们将抽签与比你们高一个年级的序列进行对抗。” “可是我们实力悬殊很大，这样的对抗意义是什么？” 关沧明面无表情向台下一扫，“有谁告诉过你战争是旗鼓相当的较量？” “用你们的优势给高年级一个预警，也希望你们在对抗里从战斗和策略方面有所收获，现在开始上课。” 光屏迅速切换，导入战争案例。 “针对你们的模拟训练地图，我们这节课来讲解一下寻求决战的战区进攻和牵制性进攻。” 画面给到羌橘他们训练过的陆战地图，地图以兵棋推演的方式还原了真实战局双方的兵力，以及双方进攻的方式，画面分割成两半，给到去年某一序列对抗的情况，序列中进攻方在决战局面下分割纵队，实行战术包围。 “高览，从战争论的角度讲一下决战的战区进攻。” “双方主力对决通常可以决定战争的胜负，在大规模决战时不可分割兵力。” “画面上给到的是你们的典型问题，针对这段时间以来，无论是你们的模拟训练，还是你们所观摩的序列对抗，包围战术和间接路线是你们所常用的，而今天针对决战局面，我们重点讲一下你们在决战时采用的包围战术。” 画面给到羌橘他们的日常训练。 “当你们处于决战局面分列纵队实行战术包围时，必须是处于进攻方的你们势力足够强大的情况下才能进行，”关沧明重点选取了几个画面放大，“不成熟的包围战术。” “十则围之，五则攻之，倍则分之，望各位在图书馆努力研习一下古兵法，对当代行军策略仍有很大启发……” 下课后羌橘在看刘榕笔记本上的牵制性进攻的笔记，后面传来谈话的声音。 “余燃她妹妹休学那么久居然跟我们上同一级。” “是啊，而且她又选武器研究类课程了。” “她没有这方面天赋，况且她又不是她姐姐……” 余燃的妹妹是什么样的人…… 羌橘看着眼前的笔记本忽然失了神。 作者有话说： 理论部分出自《战争论》，古文出自《孙子兵法》 第69章 “关沧明老师不把这一段作为牵制性进攻可能在于双方兵力问题。” 羌橘在立体地图上给高览做着分析，今天是交涉的最后阶段，学校停课半天，羌橘一边说一边注意到刘榕已经发呆很久了。 “牵制目的是牵制，而不是真正进攻，但敌方使他们被迫增派兵力，那么从另一种程度来说，这里不再是以牵制为目的，而是一个次战场……” 有东西升上高空炸
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