药引(全)_第100章

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第100章

应的洞穴里去?。青黛，你看，每个洞穴里的圆柱体有什么不同？” 宝园说完，按照方才?说的，用大拇指，食指和中指将圆柱体从洞穴中拔出，然后放在?小桌子上。宝园的动作和语速都稍稍放慢，让青黛可?以仔细观察。其实第一组带扭圆柱体的奥秘就在?于，所有的圆柱体高?度是一样的，但直径不同。虽然这个年纪的孩子对圆柱体和体积没有概念，但通过这一组十个圆柱体的观察和对比，可?以看到圆柱体的高?度相同，形状相同，但大小不同的直观感受。青黛微讶，她知?道这种感觉，但是表达不出这个意思。宝园笑道，“来，现在?，我们?再尝试把这一组圆柱体放回自己的洞穴去?。” 宝园说完，青黛连连点头，然后目光跟随者她的手指。因为每一根圆柱体都摆放在?对应的洞穴前，宝园很容易就放了回去?。青黛眼中惊讶，“都放回去?了！” 宝园笑道，“对，这次，青黛你来试试，看看为什么对应的圆柱体能放回对应的洞穴。” 青黛点头。一开始，青黛的手指还不能很灵活抓取圆柱体上的小圆钮，将圆柱体从洞穴中带出，但随着训练，很快，青黛已经比之?前熟练很多。这一次，青黛依照宝园刚才?的方法?，将圆柱体依次摆放在?洞穴前，然后又很容易得对比着顺序将圆柱体放回洞穴去?。但等到下一步，宝园取出这些圆柱体，按照错序摆放的时候，青黛就遇到了困难。有的圆柱体放进洞穴里，还有很多空隙依誮，有的圆柱体放不进她想放的洞穴里…… 青黛愣住，将两个圆柱体握在?左右两只手上，看了又看，然后又低头，洞穴大小有不同，圆柱体的大小也有不同，只有把对应大小的圆柱体放进洞穴里才?能匹配。青黛开始认真?观察起来，也开始很多次的尝试。往往错误好几次之?后，才?能把正确的放进去?。等摆放之?后，发现好像别的放不进去?，又重新把其他圆柱体拿出来。这是一个必经过程，而且会耗费孩子很多时间。但这个探索过程，会锻炼孩子不少思考和运动、手脑协调能力。宝园没有出声打扰青黛，只是安静看着她，也陪着她，青黛也安静继续，只是在?不确定的时候，看看宝园。这些教具都是需要反复探索和练习的，不会因为这一次练习，就忽然掌握，融会贯通，每一次探索，对孩子来说可?能都会有新的发现和新的体验。等青黛尝试着将这一组混序的带纽圆柱体都放回洞穴时，整个人的成就感都写在?脸上，“宝园，我做到了！” 宝园微笑点头，“恭喜你完成了第一轮挑战，那?宝园告诉你，第一组洞穴和圆柱体的神奇奥秘，在?于比较大小，你看，我们?这么对比，这个是大一些的圆柱体，这是小一些的圆柱体，我们?要完成这项工作，就要理解大小的意思，你现在?理解了吗？” 青黛点头。青黛原本还想进行第二轮挑战，但宝园告诉她，自由工作的时间差不多了。青黛眼中有些遗憾，宝园笑道，“还有一些时间，我们?可?以先把带纽圆柱体教具归位。” 青黛又点头。宝园一面带着青黛收拾带纽圆柱体教具，一面看向衡芜和扶音，两人都会意，是自由工作时间结束了。衡芜也提醒扶光和贺淼，阅读区的工作也开始收尾。谭扶音则先去?了教学区做准备，把展示架放好，小椅子摆好。很快速，孩子们?就在?教学区集合。宝园告诉大家，可?以选择坐在?小椅子，也可?以选择坐在?地毯上，或是趴在?地毯上，都可?以。马上要进行的，是今日的团队讨论课。因为贺淼是第一个坐下的小孩子，后来的小孩子都会从众，于是扶光和青黛也在?小椅子上坐好。之?前在?蓝城，因为明月是坐在?地毯上的，所以苏哲和小白是一个跪坐，一个趴着，这就是孩子之?间的从众，和跟随大一些的孩子做选择。 “谁能告诉宝园，刚才?的自由工作时间，你们?都做什么了？”宝园提问，有扶光小社牛在?，即便贺淼和青黛性子偏内向，也不用担心?。 “我和淼淼哥哥看了绘本，好多绘本。”扶光说完，宝园正想问其他小朋友，扶光又继续道，“宝园在?和青黛玩玩具，玩了好久好久的玩具，玩到我们?的绘本都讲完了。” 扶光一口气说完。青黛和贺淼愣住，原来对方在?做这件事。 “那?能和宝园说说吗？方才?你们?觉得有趣的事？”宝园目光并?没有只停留在?扶光身上，邀请般看向青黛。青黛会意开口，“我尝试了带纽圆柱体，很难，但是宝园陪着我一起完成了，我还想继续，宝园说要晚些，我觉得很有趣。” 宝园看向贺淼，贺淼轻声道，“我听了三本绘本，很有趣，还想听。” “大家在?刚才?的自由工作时间都能挑选自己喜欢的工作，并?且进行下去?，是个非常好的开始，明天我们?也会继续。每天的自由工作时间结束后，是团队讨论时间，我们?会像现在?一样，坐在?这里，和宝园一起分享今日的讨论内容，那?我们?一起来看看，今天的团队主题是……” 说到这里，宝园同步从展示架上翻开一页，只有几个大字——我的标志。 “我，的……”贺淼认识。扶光和青黛朝贺淼投去?崇拜的眼神。淼淼哥哥连这些都认识？ “另外?两个字还认识吗？”宝园惊喜。但贺淼想了想，摇头，“不认识。” 小孩子之?间有时候会攀比，一个说自己认识一百个字，另一个就会说自己认识一千个，然后第一个孩子再说认识一万个。但贺淼很诚实。 “从今日开始，我们?会慢慢接触很多字，眼前这两个字，叫‘标志’。” 宝园说完，三个孩子不同的音调跟着念了一遍，标志。 “标志是什么意思啊？”扶光挠头。青黛和贺淼也看向宝园。宝园一面说着，一面翻开下一页，“标志，就是能一眼就将自己和别人辨别出来的特?殊符号，就像这个。” “哇~” 当宝园这一翻页，三个宝贝都跟着起哄了起来！因为，宝园翻开的这一页上，不仅有咩咩羊，抱抱兔，还有咚咚狮和其他很多小动物?的头像。看到自己喜欢的，可?爱的，又熟悉的东西，三个孩子都兴奋得坐不住。 “宝园宝园，这是什么?”扶光最先忍不住蹦起来。他可?太喜欢咩咩羊了！宝园摆摆手，示意他坐下，会挡住一侧青黛的视线，扶光这才?反应过来，赶紧坐下。贺淼也眼前一亮，有他喜欢的咚咚狮。等几个宝贝充分表达了自己对这些小动物?的喜欢后，宝园伸手放在?唇边，示意大家安静下来。 “今天的团队讨论主题就是—— 收集，属于我的动物?标志。” 第070章第070章沙区时间减半第070章沙区时间减半 “哇！”这次就连贺淼都跟着激动起来, 只是扶光和青黛的激动是蹦蹦跳跳。贺淼的激动是嘴角一直上扬，笑嘻嘻看向?喻宝园。喻宝园示意下，孩子们也‘艰难’得?安静下来。宝园继续道，“我们今天来幼儿园的时候, 是不是换下了室外鞋, 放在?室外的鞋柜里？” 宝贝们纷纷点头。 “还有自己?的小包袱, 也放在?室外的柜子里？” 嗯。 “晨间用饭的时候, 我们每个人都有一条自己?的毛巾？” 嗯。有自己?的水杯？自己?午歇的小床？嗯嗯嗯嗯。 “大家的东西都长得?很?像, 有时候会弄混，或者不能第一时间认出来。所以，在?幼儿园的时候，我们每个人都可以选择一个小动物做标志。我们会把属于每个小宝贝的小动物标志贴在?对应的鞋柜，小柜子，小床，水杯存放处, 这样?，大家就能第一时间找到属于自己?的东西。所以, 我们今天的团队讨论课程就是, 找到属于你?的动物标志。” 宝园指尖轻轻敲了敲展示架上的图案, 神秘提醒道，“请问你?们都已经做好准备了吗？我们要开始挑选自己?喜欢的小动物标志了！” “哇！”这一次，欢呼声?像是要将天花板都给掀了！其实明明只有三个小孩子而?已，但?就是天花板都要盖不住了。就连贺淼已经开始迫不及待得?等?着挑选小动物了。扶光一脸诚恳, “宝园宝园, 我可以挑选很?多小动物吗？” 青黛也好奇看向?宝园, “宝园，向?日葵是小动物吗？” 宝园笑道, “向?日葵不是小动物，但?是如果你?喜欢，我们可以把标志换成向?日葵呀~” 青黛笑起来，“我最喜欢向?日葵了！我想要向?日葵~” “好的，青黛在?幼儿园的标志是向?日葵。”宝园说?完，在?白纸上画了一个小小的，标志大小的向?日葵。 “我有向?日葵标志了！”青黛眸间清亮，坐在?小椅子上宣布。两只脚不由荡了荡，再荡了荡，留下的都是童年?的美好记忆。 “那?我可以要很?多很?多个吗？”扶光也提要求。宝园笑着摇头弋? ，“不可以，标志要唯一性，便于别人认出。但?是，如果你?喜欢，你?也可以和青黛一样?，选择小动物之外的东西作为你?的标志。” 扶光眨了眨眼睛，“那?我可以今日一个，明天一个，后日一个吗？” 宝园笑道，“那?这样?，别人