第180章
是什么。 系统似乎也看出?了幼崽的迷茫，没?有立刻回答。 三五五跳到桌边，把前爪搭在楚听乌的手臂上，尾巴则放在她肩头，有些痒。 系统：“对?宏观宇宙而言，这是一件毫无意义的事情。” 它先做出?了这样的结论。 [这个“世界”非常非常、非常地大。那些人类通过竞赛的方式，从全人类中选出?最优秀的年轻人，获得世界第一那样的荣誉。而后，这些年轻人中的一小?部分，会继续深造这一领域，数学、物理、生?物、化学和信息技术，又以极小?的概率，让知识技术得到突破。] [然而，有生?之年，他们似乎依旧无法知道宇宙有多么庞大，生?命也会随着时间一同逝去。] [但对?他们自己而言，“竞赛”是一件很?有价值的事情，如果没?有这种比赛，某些人可能永远发现不了自己的天赋，也不会走上这条道路。] [当他们认为这件事有意义时，那就?有意义。] 不必去管宇宙在想什么，因为宇宙什么也没?有想。 “所以，”系统说，“如果你喜欢做这件事，那它对?你而言就?是有意义的。” 其他人的评判与看法并不重要，因为这是楚听乌自己的人生?。 楚听乌：“那我?要是没?考上大学……嗯，算了。” 不说这种几率很?低，更何况，系统明?显认为：“小?猫还要上大学吗？” 如果楚听乌考上了大学，那她就?是全世界学历最高的小?猫了！ 楚听乌摸了摸三五五的背：“如果能上一个更好的大学，我?当然也想去。对?其他人来说，花一年多的时间去换未来四?年的好大学，是一件性价比很?高的事情，只要努力一年就?好了。” 她不是不能努力，她只是觉得这样不对?劲。 她做了很?多题目，解析了很?多题型，通过了频率极高的小?测—— 楚听乌走到窗边，打开窗户向上眺望。 乌云遮住了星星。 而夜幕之下，春天已经?悄悄到来很?久了。 系统：“要退出?吗？” 楚听乌：“不要。” 系统：“？” 楚听乌笑笑：“我?其实?并不讨厌这段时间学到的知识。” 如果不喜欢，她早就?退出?了。 实?际上，她对?生?物感兴趣，因为自己身上的变化，她觉得研究生?物本就?是一件很?有趣的事情，她对?物理也感兴趣，因为在拆装系统给出?的图纸时，她总觉得自己似乎能窥到前沿技术的一角，而现在的技术已经?如此成?熟了，系统那些不能拿出?来的技术又会是什么样呢？ 她对?信息技术也很?好奇，毕竟身边就?有着最强的“信息技术”，每一点了解都会让楚听乌觉得这些知识是如此的繁杂又美妙，那是一个新的世界。 ——但她对?做题没?什么兴趣。 做题，做题当然是有用的，是巩固知识的办法之一。 但是在做大量的背诵题时，楚听乌总觉得自己不是一只……不对?，不是一个人，而是一台不断被?输入试题答案的机器，再把答案精准地吐出?来，她就?是个完美的机器了。 “我?想要学那些知识，”楚听乌说，“但我?不想参加竞赛了。” 第二天，她也是这么对?那名老师说的。 老师姓石，听到这话时瞪大眼睛，又看了眼楚听乌空空如也的分科意向表：“你的意思是，你晚自习要继续跟着预科班学习，但不报名竞赛也不写作业，是吗？” 当老师这么多年了，叛逆的孩子石老师也不是没?见?过，但楚听乌这样的要求他还是第一次听到。 有的孩子头脑聪明?，但并不想卷竞赛，因为他们轻轻松松也能上好大学，没?必要去挤独木桥，可楚听乌这样的，又来上课，又不考试，这不是纯浪费时间吗？ YH 石老师下意识就?想要说“你不参加竞赛没?必要来学，学这些就?是为了考试”，但脱口而出?之前，他顿了一下。 他低头整理档案，随口说：“你和家长、班主任都商量一下。我?倒不介意多一个蹭课的，但班里之前因为成?绩淘汰了那几名学生?，我?不能给你开特例——班级内测的时候你要参加考试，成?绩不过关也不能留下。” 至于高二楚听乌还要不要去竞赛班，这就?看她自己的选择了。 石老师想：高二还有一次机会，到时候她也能再重选一次。 在楚听乌出?去后，隔壁办公桌的老师才过来八卦：“石老师，你不认得她吗？” 石老师：“我?哪里不认得她了，她不天天去上课吗？” “不是，”那老师摆摆手，“她挺有名的，做自媒体的，还有只很?火的猫，据说前段时间还去拍电影了……就?算不能上好大学，现在就?能赚很?多钱了，养活自己轻轻松松，家里好像也挺有钱呢。” 教师办公室里这种八卦不少见?，石老师微微蹙眉：“看不出?来，我?觉得她上课时挺低调的。” 成?绩不差，上课也认真，作业并不敷衍的样子……所以石老师完全没?料想过，楚听乌会提出?这样的要求。 因为答应了对?方，这种“上课但不写作业”的事情当晚就?开始实?施了，预科班分了两个教室，同时开两门课，分别是数学和生?物，尽量让多选的同学不至于撞了课。 石老师和楚听乌约定?，五门里上哪一门的课，哪一门在考试时就?要达到及格线，否则就?不用来了。 而楚听乌挑选了生?物、物理和信息技术三门，似乎决定?在其中选一门深造。 他们做测试卷的频率非常高，几乎每天都有一门有测试，这周周末，石老师特地把楚听乌的成?绩都调出?来—— 物理和信息技术都有一定?的退步，从原本的班级中位掉到了偏后，而生?物则从中间靠前掉到了末位，差一点点就?不满足上课要求了。 石老师无奈：在分科后，各科老师的教学进度都提高了，比之前更难，每天讲的内容也更多，而很?多人至多同时钻研两门，楚听乌却是同时学三门，还不写作业不巩固，成?绩不后退才奇怪呢。 他想着回头拿着成?绩再劝一劝楚听乌，于是便仔细看了看她的卷子。 这一看，他的表情略有些奇怪：“齐老师，你过来帮我?看看她的生?物——” 被?喊住的齐老师疑惑停下，也一同查看卷子：“她这题目答得……嘶，这算好还是不好呢？” 怎么简单的诵记题错了两道，但偏偏把很?难的那几道实?验题都答出?来了？实?际上高一高二考的是同一套卷子，只是对?最低评分的要求不一样。而齐老师点出?来的这几道题，高二生?答对?的也不多，能全部答对?的更是只有两三个人，都是
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