安知非宁(ABO)_第28章

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第28章

切入口，和学生讲讲燃烧的力量。虽然此前讲过飞机，但是对于本来就是魁地奇狂热爱好者的学生们而言，会在天上飞并不是什么激动人心的故事。此外，安东尼当时的授课主要集中在麻瓜的出行方式上，并没有和他们详细讲空气动力学等原理他是在培养了解麻瓜生活的巫师，不是在培养物理学家。麻瓜的物理学在魔法界完全行不通。在这个完全唯心的世界中，物理学乱得就像猫爪子下的毛线团。什么质量守恒、能量守恒，在魔法眼中通通不存在。学生们很难理解为什么要通过燃烧产生推进力如果想要什么东西动起来，需要的只是正确地命令它动起来。因此这一回，安东尼花了大半节课和他们讲述麻瓜眼中的物理世界。即使他吹了好几个气球，看着它们呜呜叫着满屋乱窜的学生依旧无法理解。到了最后，安东尼几乎是强行告诉他们记住有个叫“相互作用”的东西，就像变形术中强行让他想象眼前的老鼠是个橡皮。他用魔法向学生演示了燃烧与爆炸的威力。在让他们理解了推进器是什么后，他又花了些时间讲述减重的重要性。 “在没有魔法的世界里，想要飞起来，就要对抗重力。你们有没有注意到，猫头鹰对比起同体型的猫轻很多？” 学生点点头。 “它们舍弃了很多重量才能飞行。”安东尼说，“它们的骨头，它们的消化系统但那是另一个故事了。我想说的是，就像鸟类一样，为了让这个大家伙飞到月亮上，它必须要足够轻。” “可是教授，龙一点也不轻啊？”学生质疑道。 “是的，可是龙比麻瓜多了什么？”安东尼说。 “翅膀？” 安东尼笑着摇摇头：“魔法。同学们，麻瓜目前的成就之所以令人惊叹，正是因为他们并没有心想事成的魔法。” 他指着黑板和气球：“所有这些，都是建立在他们自己研究出来的一套规则上，这些规则不以人的喜恶改变。就像下棋，他们只能在规则内移动棋子，但是看看这幅图。”他比划了一下月球的照片，“将军，月亮先生。” 这节课结束的时候，他将他们带到窗边，去看在楼下点燃的焰火。麦格教授在批准他的采购申请时神情古怪，额外叮嘱他不要将烟花卖给学生安东尼觉得她在指韦斯莱兄弟。烟花飞到窗前，在整个班面前炸开。在城堡的阴影下，即使是白天，这些近距离的多彩火光也很美丽。 “先是羽毛，然后还有烟花。”同学嘀咕道，“今天真的很像狂欢节。” “爆炸和相互作用，同学们。”安东尼说，“让烟花飞到我们跟前的力量，和让人们登上月亮的力量，是同一种。” “麻瓜把自己放到了一个大烟花上面？”学生惊叹地问。安东尼想了想，笑了：“这么说也差不多。毕竟人类最初的飞行尝试，就是将自己的椅子做成大烟花，然后炸出去。” 第36章和死亡相关安东尼抽空去了一趟隔壁，告诉桃金娘那双黄眼睛大概是蛇怪的。桃金娘对此兴致缺缺，但她很高兴有人专门来看她。 “如果你想要社交，为什么不多去外面走走呢？”安东尼建议道。桃金娘伤心地说：“没有人想见到我。” “别这么说。”安东尼认真地说，“再说了，你也可以去自己想去的地方。霍格沃茨没有那么危险。”至少他想不出对一个幽灵而言有什么危险。 “我想去的地方我不能去。”桃金娘略带惆怅地说，“我想去城堡外面。” 安东尼这才记起，格兰芬多的尼克和他说过，幽灵只能在自己生活过的地方活动。 “城堡外面？哪儿？”他好奇地问。 “魁地奇球场。”桃金娘突然高兴起来，咯咯笑道，“我想去看哈利波特打魁地奇。格兰芬多那个队长天天在六楼盥洗室吹嘘他飞得有多好，我想看看那个戴眼镜的天才找球手。” 安东尼严肃地告诉桃金娘，不管她有没有冒出来吓人，她都不应该偷偷去男生盥洗室。他不知道她有没有听进去她看起来光顾着哭了。他从没想过她居然可以借助下水管道去男生浴室。他起初甚至以为桃金娘被限制在二楼女生盥洗室中，后来才发现她其实可以在城堡中自由活动。那次他睡不着，披着睡袍在城堡中游荡，看到桃金娘也慢慢在楼梯上走着，边走边抽抽搭搭地哭泣。那是通往拉文克劳塔楼的楼梯。 “我不想活了！”她抽噎道，“奥利夫洪贝皮皮鬼所有人都嘲笑我、折磨我我真不想活了！” 如果不是胖修士从墙壁中钻了出来，告诉她皮皮鬼已经被赶走了，她可能真的会走回自己曾经的宿舍。桃金娘意识到自己已经死了之后，发出一声沮丧的哭叫，飞回了盥洗室。她在安东尼面前匆匆掠过，留下胖修士和他面面相觑。安东尼有时会好奇幽灵究竟是什么状态，而这种好奇在他拿到了复活的研究课题后愈演愈烈。他们怎么看待死亡的？幽灵还能死第二次吗？他们在穿墙而过的时候能看到什么？他们会睡觉吗？生前的记忆会随着时间流逝而褪色吗？如此种种。安东尼有很多不太礼貌的问题，他目前还没找到合适的采访对象。成为幽灵算一种复活吗？他们近乎永恒地穿行在世上，宛如昨日的投影。考虑到宾斯教授的年纪呃，存在时长安东尼相当肯定幽灵背后有很强大的魔法支撑。他不得不又拿出了那本笔记。不再操心城堡中的蛇怪后，安东尼的空闲时间骤然多了，便花了些时间研究邓布利多给他的课题。这时他才发现自己其实并不理解复活。就像不需要理解什么是地磁场，季节变化时，候鸟便会自发地找到飞行方向，他也能在对亡灵魔法一窍不通时，自然而然（而且是莫名其妙）地使用它。但是如果要考虑一个想复活的普通巫师，他便需要一些理论指导和实践经验，才能开始思考对方会用什么方法掀开死亡的幕布，走回生者的舞台上。或许这就是邓布利多将课题交给他的原因提示他不要沉迷于实践，但也不要完全回避亡灵魔法。看看它能做到什么，看看它的堂表亲是怎么做的。就像弗利维教授告诉他的那样，盲目的魔法实践结果往往以悲剧收场，而与此同时，一味压抑魔法只会在未来爆炸。安东尼愿意相信校长没有以观赏嗜血麻瓜研究教授佐餐的习惯。他花了些时间，将这本混杂着日记、随想、实验记录和研究心得的笔记按照内容归类，加上他自己的疑问思考，辅以来自其他参考书籍的摘抄，足足塞满了三个文件夹，包含骷髅、怨灵、尸体、生命诅咒和其他的辅助魔法，而他还有半本没有整理出来。这本笔记如今已经无法影响他的情绪了。只要知道了亡灵魔法可能带来什么后果，就能做好应对的准备。安东尼如今会在学习结束时，通过魔杖释放一个“荧光闪烁”。只要他的魔杖还愉快地贴着他的手掌，只要莹莹白光还稳定地亮在魔杖顶端，他就没有失控。简单易行，他和他的魔杖都很满意。他近来经常徘徊在区的黑魔法书架附近。魔法界自有一套划分黑白魔法的逻辑：想让活人死的魔法是黑魔法，想让死人活的魔法也是黑魔法。如果真有人想要复活，安东尼可能会建议他要不然成为一个会被魔法部职员缠上的黑巫师，要不然去麻瓜世界找个牧师。 “因此，我们将这具身体交还土地，土仍归土，灰仍归灰，尘仍归尘。在确信和肯定的希望中，复活得到永生。”安东尼喃喃道。（注1）考虑一下成本，麻瓜的方法真的简单很多。而且说老实话，和魔法也差不了多少。只要坚信就行了。他看了看自己的羊皮纸笔记，上面列出了他目前想到的办法，包含了成为幽灵、成为怨灵、成为骷髅、成为阴尸、找吸血鬼咬自己一口，等等等等。其中甚至包含了哄骗一个马人的计划。只要哄骗马人说出星空中对应自己死亡的星星，然后一旦死了就随便用什么办法将星星位置改了只要有能力更改星轨，这个人的命运必定重要到夜夜悬挂在所有人脑门上从而偏离自己的死亡命运。唯一的问题是更改星星位置想来是违反保密法的。成千上万的麻瓜天文学家正盯着这片星空呢，一个会无规律移动的星星很难不吸引人的注意力。所以题设中的这个人一复活就会收到禁止滥用魔法办公室的猫头鹰。不过考虑到安东尼同时假设他哄骗了马人，他应该也会收到魔法生物管理控制司的信件。安东尼叹了口气。那还不如让这个人安稳死了。第37章寒冷安东尼和他的猫在黑湖边散步。今天太阳出来了，有空闲的人都出来享受这点冬天的阳光了。万圣节过后，天气就很冷了。黑湖上覆盖着冰面