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第59章

以?及卫生间。 能放置病人资料的地方,似乎只能在看诊区。 沐辛然直奔看诊区,从桌子抽屉开始翻找,抽屉很干净,干净地不像是有人天天来坐诊。 桌子后是个大架子,架子下半部分是不透明柜门,上?半部分是透明柜门。 透明柜门里能看到堆积许多文件夹,沐辛然就从边开始翻查。 打?开第?一个文件夹时,沐辛然就发现一个致命的问?题。 她没办法观看。 不知道是不是从污染中活过来的原因,沐辛然这次没有感觉到不适,但是字迹在她眼里依旧是歪歪扭扭,很难辨别形状,更别说认出来是什么字。 沐辛然快速翻看其?他文件夹,只要发现是认不出的字就立刻放下。这种高效率下,沐辛然很快翻完两个柜子,在第?三个柜子里,她终于翻到一个能够看懂的文件。 沐辛然却不觉得惊喜,反而有种后背发凉的惊悚感。 为什么会出现一个能看懂的文件夹? 也是这个时候,沐辛然忽然意识到一个问?题,一个她们都?没有注意到的问?题,在齐蛙跟李刀的描述中,他们看到《学生手册》,他们是认出“学生手册”的? 虽然说一些?面对全体师生的文字,他们都?是能够看到并认出,因为这是一种默认允许玩家观看。 《学生手册》按理说也在这个被允许的范围里,但别忘了,安溪从班主任那里得到过信息,任何?新生指南之类的手册,都?是危险的。 不论?手册危险是真是假,起码说明《学生手册》在启航被禁止靠近,既然被禁止靠近,那么就应该不存在允许全校师生观看。 不被允许观看,玩家也就无法看到手册上?的文字。 齐蛙他们能看到有三种可能:一种就是这东西危险,但是玩家都?能看到,是一种需要规避的学校污染;第?二种是两人那时候就不是玩家,所以?他们能看到文字;第?三种是污染本身允许他们阅读,以?此进行污染。 一三条看起来相同,其?实差别很大。 第?一条说明学校不作?为,隐藏规则下有躲避手册的规则,就像午休污染一样,知道规则就能进行规避。 第?三条说明这个污染,学校没有办法控制。 这条也符合安溪从班主任那里得到的信息。 然而,这样一个摆在明面上?的信息,她们却没有一个人注意到。 沐辛然看着文件夹,大脑飞快运转的同时手上?动作?也没有停下。 很快,她找出三个能够看到字的文件,分别是: 除了最后一条,怎么看都?不像是能在医务室里翻出来的东西。 沐辛然看着三个文件,想到一种可能。 这是不是虞老师故意放在这里的? ** 下课铃声一响,微微就拦住了准备回办公室的虞老师。 其?他同学见状纷纷停下脚步,视线在两人身上?打?转。只有蛇信已经成为医务室学生助手,主动驱赶其?他学生,然后上?前询问?微微:“嘶,你找虞老师有事??” “不会是安溪醒了吧?她明天能来上?课吗?”蛇信道。 门口的大嘴巴停下脚步。 而屋里的微微本来是没有将注意力放在蛇信身上?,听到蛇信说第?二句才转头看向蛇信。 蛇信竖瞳收缩,蛇信子吐出口腔外:“你想污染我??” 他的污染能让他第?一时间察觉到周围的污染,微微污染刚一释放,立刻就被蛇信捕捉到了。 “为什么?”他问?。 微微反道:“你为什么问?安溪,你有什么阴谋?” “阴谋?”蛇信竖瞳难以?置信看着微微:“你还会质问?了?” “打?断一下两位同学。”虞老师在中间说道,“蛇信同学非常感谢你的维护,食堂开门的时间要到了,你先去食堂吃饭,吃完饭来医务室帮忙,可以?吗?” 蛇信被劝着离开之后,虞老师才转头看向微微:“微微同学找我?是想说安溪的事?情?” 微微没有回应。 “哦,所以?她醒了吗?” 君挽厦刚赶到门口,就听到这样一句听起来像是疑问?句,细听之下分明是肯定句的疑问?,两眼一黑。 她一下课就冲出来,紧赶慢赶还是没赶上?吗? “虞老师!”君挽厦拔高声音强行将两人注意力拉到自己身上?,等到虞老师视线过来之后,立刻悲痛中带着几分希望:“请您您帮帮安溪吧!” 虞老师停顿一两秒,面不改色道:“到我?办公室细说吧。” 君挽厦忐忑不安跟在虞老师身后进入办公室,果然就像安溪所说得那样,很难从这个老师的表情里看出来什么东西。 办公室里只有虞老师自己,他放下书?,让两人坐下来谈。 “安溪怎么了?”虞老师道,“她现在状态不好吗?” 君挽厦就低头抹泪,“我?不知道怎么说,但是我?想老师您上?次既然找微微说了能帮我?们,您一定有办法的吧?” 微微缓慢移动眼球。 她好像记得,君挽厦说自己不会撒谎? “我?当然很乐意为同学们提供一些?力所能及的帮助,但同学,你要告诉我?她的情况,我?才好判断。”虞老师道:“比如她现在是什么样的状态呢?” 君挽厦就哭,“我?不知道啊老师,我?不懂这些?,怎么办呀老师?你一定要帮帮我?们啊?” 虞老师就静静看着君挽厦,等君挽厦哭完了才说道:“你放心,我?当然会帮 依誮 你。只是你能确定她现在在哪里吗?” 君挽厦心头一咯噔,面上?却没有什么变化?,不解道:“她都?那样了,能去哪啊?” “同学,既然你说不出个所以?然,看起来也不像是能够放我?去吃饭的样子。”虞老师道,“不如我?们先讨论?微微同学的问?题。” “我?想安溪同学就算需要帮助,应该也不差这一两分钟。” * 一两分钟能做什么? 能撬开六扇门。 安溪在准备撬第?七扇门的时候,被管理员撞了个正着。被抓的时候,还嚷嚷自己只是来找水喝的花。 管理员将安溪拎到值班室,给她保温杯倒了六回水,密密麻麻的眼睛骨碌碌转动着,盯着她把?六杯水喝完。 安溪太熟悉这种被抓包后挨罚的感觉了,熟悉到脑袋还昏沉的时候,身体已经主动接受惩罚了。 她喝完六杯水,眉骨红印消散大半,整个人就像拨开云雾,从云端落在地上?。 红花污染时的记忆直冲大脑。 安溪是没有什么羞耻感觉的,她仔细回忆,并且跟过去被红花污染后的反应做了个对比,发现这次污染的情况比之前好。 右眼污染安溪都?能试出用量,红花污染当然也不会例外,不然她怎么知道要踩着什么线作?死不会死呢? 安溪在初期试探红花污染时,最初也是说自己是朵花,但是随着污染加重,后面就渐渐丧失思维能力,甚至因为“花”不会说话,丧失语言能力。 而这个过程没有特别长,往往她午饭前尝试测试红花污染的极限,午饭时就把?自己栽进院子里了。 这次却还能摸到图书?馆,中间遇到潭水也没有跳进去,让身体喝水。 安溪其?实是有些?意外的。 按理说,她这次的污染后遗症应该比之前更厉害才对,毕竟之前再怎么也是测试,没有说把?整个山头都?种上?红花。 这次可是实打?实种了一整个空间的红花。 为什么呢? 而且她进入图书?馆就是为了找水吗? 安溪自己回忆半天,想不出她当时那个情况,到底是意外进入图书?馆,还是思维被扭曲后依旧在完成原来的计划。 安溪本人也很难分辨出,好在她生性豁达,想不出就不想。 过程不重要,结果最重要。 现在她已经到图书?馆里了,按照原来的计划,只需要开始找资料就行。 她翻了翻记忆,看到二楼二十几个阅读室将视线落在图书?馆管理员身上?。 管理员盯着安溪喝完水就没有再管她,背对着安溪不知道在做什么。 管理员竟然在发现她撬了六扇门之后,既没有攻击也没有什么训斥,甚至在她说自己来找水的时候,还给了她倒了水。 好脾气?啊! 能聊! “爷爷,我?真的很抱歉,不知道有没有什么我?可以?做的事?情?”安溪羞愧道,“我?愿意对自己的行为负责。” 管理员身后裸露的皮肤上?的眼睛盯着安溪转动。 “不需要,”他道,“我?会找你们班主任索赔。” 第040章 启航高中[40] “找班主任索赔?”安溪还是第一次听到?这种说法, 她惊奇道:“是班主任?不是家长?要不您报告我家长吧!” 安溪凑到?管理员旁边,虽然管理员眼睛很多,但?是安溪还是更习惯看正脸, “爷爷, 我觉得我真的犯了一个非常严重的错误, 需要一次深刻的教训!报告家长吧,不用太溺爱我, 哦,对我家里没有溺爱孩子的长辈,我妈妈会?给我一次深刻教训。” 管理员转过头,密密麻麻的眼睛填充所有的肌肤, 几?乎看不出嘴巴的位置,但?当他开口说话时,嘴巴就显露出来?了, 连嘴巴上都长满了眼球。 “想得美。” 他说。 安溪很少有被噎住的时候,现在?有了。 她真没想到?,管理员的性格跟外貌差距这么大, 一般来?说污染在?某种程度上能反应出这个人?的一点性格——这不是绝对的, 但?有些人?比如林念湖, 就是能从污染看出性格。 这位,真看不出。 “在?那呆着,等他来?赔偿顺便?把你领走。” “可是班主任现在?来?不了呀。”安溪道:“他现在?忙着补充教具呢。” 无数眼球转动着朝向安溪的位置,“你不是骗我吧?高三一班今年申请了, 就算只剩它一个在?,也够你们班使用了。” “啊, ”安溪眼睛睁着,看着管理员脸上两个一般人?眼睛位置的眼睛, “那要是情感面具不在?呢?” 眼前所有带眼皮的眼睛闭上了,没有眼皮的眼球骨碌碌转动着,“什么意?思?” “你在?开玩笑?” 他连问两句冷静下来?了:“谁干的?” 安溪察觉到?对方态度有点不对,她向来?不擅长做阅读理解,但?是对于闯祸反应的雷达却高度敏感,联想上下文,

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